Strategie rozvíjení čtenářské gramotnosti v čítankách 1. stupně ZŠ

Chci si vypůjčit

Monografie vychází z odborné práce autorek – je rozdělena na část teoretickou a praktickou. První část práce přibližuje problematiku čtenářské gramotnosti a na základě výsledků mezinárodního výzkumu PIRLS vyvozuje výstupy pro české školství a oborovou didaktiku. Práce navazuje na monografii Čtenářská gramotnost na 1. stupni ZŠ z pohledu vzdělávacího oboru Český jazyk a literatura, která prezentovala výsledky analýz jazykových učebnic 1. stupně ZŠ. Nově sestavená kniha si klade za cíl ve své praktické části doplnit informace o výsledky analýz čítanek pro 2. až 5. ročník ZŠ a navrhnout možná řešení – (způsob) práce s vybranými texty analyzovaných čítanek v souvislosti s potřebnými kvalitativními změnami čtenářských dovedností českých žáků. … celý popis

Podrobná bibliografie

Hlavní autor

Radana Metelková Svobodová

Další autoři

Jana Hyplová
Ostravská univerzita. Katedra českého jazyka a literatury s didaktikou

Typ dokumentu

Knihy

Fyzický popis

162, [16] s. : il. ; 24 cm

Vydáno

Ostrava : Ostravská univerzita v Ostravě, 2011

Vydání

Vyd. 1.

Témata

čtenářská gramotnost

literární výchova

pedagogická metodologie

čítanky

vnímání literárního díla

porozumění textu

readers' literacy

literary education

educational methods

readers

perception of literature

reading comprehension

monografie

monographs

Popis jednotky

Na rubu tit. s.: Pedagogická fakulta Ostravské univerzity v Ostravě, katedra českého jazyka a literatury s didaktikou
200 výt.

Bibliografie

Obsahuje bibliografii, bibliografické odkazy a rejstřík

ISBN

978-80-7464-003-2