Řízení třídy: studenti učitelství a jejich provázející učitelé

Chci si vypůjčit

Úspěšnost v řízení třídy je jedním z faktorů, které u začínajících učitelů rozhodují o tom, zda setrvají v profesi, a u zkušenějších učitelů o jejich spokojenosti s profesí. Začínající učitelé se často cítí na řízení třídy studiem nepřipraveni, a to i přes to, že absolvují praxe na školách. Není-li však učitel s to řídit úspěšně třídu, nevytváří podmínky pro efektivní učení žáků. Cílem monografie je přispět k poznání řízení třídy u studentů učitelství a u jejich provázejících učitelů při výuce na druhém stupni základní školy. Řízení třídy jsme zkoumali pomocí pozorování, rozhovorů a dotazníků a sledovali jej z hlediska chování žáků, vedení výuky, reaktivních i proaktivních strategií. Výsledky ukazují také vztah mezi osobnostní charakteristikou potřeby kognitivního uzavření a řízením třídy.   Kniha je zdarma, hradíte náklady na logistiku a skladování ve výši 50 Kč včetně DPH za 1 kus. … celý popis

Podrobná bibliografie

Hlavní autor

Kateřina Vlčková, 1976-

Další autoři

Kateřina Lojdová, 1984- , Josef Lukas, 1970- , Jan Mareš, 1973 březen 27.- , Lucie Škarková, 1981- , Tomáš Kohoutek, 1976- , Petr Květon, 1975- , Stanislav Ježek, 1974-

Typ dokumentu

Knihy

Fyzický popis

278 stran : ilustrace ; 25 cm

Vydáno

Brno : Masarykova univerzita, 2020

Vydání

1. vydání

Témata

kvalitativní výzkum > Česko

management třídy

vysokoškolští studenti

profesní příprava

pedagogická praxe

učitelská profese

kolektivní monografie

Popis jednotky

200 výtisků

Bibliografie

Obsahuje bibliografii, bibliografické odkazy a rejstřík

ISBN

978-80-210-9651-6