Vývojový vztah fonematického povědomí a znalosti písmen

Chci si vypůjčit

Kniha nabízí přehledně zpracované poznatky o vývojovém vztahu fonematického povědomí (dovednost vědomé a pohotové manipulace se slovy na úrovni fonémů)a znalosti písmen, tedy dovedností odborníky považovanými za klíčové předpoklady rozvoje počátečního čtení. Čtenář se v knize seznámí se současnými poznatky o vývojovému vztahu obou dovedností a nahlédne je jako předmět cílené intervence v předškolních vzdělávacích zařízeních. Autorka diskutuje význam výzkumy podložené praxe, metodologické otázky intervenčních studií a poskytuje cenný materiál z oblasti diagnostiky předčtenářských dovedností. Především ale detailně představuje studii herně pojatého tréninku fonematického povědomí a znalosti písmen v mateřských školách, poskytuje modely jeho realizace a přináší poznatky o přínosech těchto. … celý popis

Podrobná bibliografie

Hlavní autor

Gabriela Málková, 1977-

Typ dokumentu

Knihy

Fyzický popis

179 stran : grafy, tabulky ; 21 cm

Vydáno

Praha : TOGGA ve spolupráci s Univerzitou Karlovou v Praze, Fakulta humanitních studií, 2015

Témata

fonologie

čtení

děti předškolního věku > Česko

jazyková gramotnost

čtenářská gramotnost

psycholingvistika

studie

více… méně…

Bibliografie

Obsahuje bibliografii

ISBN

978-80-87398-88-3
978-80-7476-093-8