Vyučování, učení a kvalita vzdělání pro 21. století

Chci si vypůjčit

Publikace prezentuje komplexní, systémový přístup ke zkvalitnění vzdělání v České republice, který koresponduje s aktuálními požadavky na konkurenceschopnost jedince v současných podmínkách globálního informačního prostředí. Obsah publikace by se měl stát teoretickým a praktickým průvodcem všech, kteří jsou, nebo se stanou řešiteli aktuálního společenského problému vztahujícího se ke zkvalitnění vzdělání. K nim řadíme především vysokoškolské učitele obecné didaktiky, oborových didaktik, didaktik učebních předmětů, pedagogické psychologie, psychodidaktity, studenty učitelství, učitele ZŠ a SŠ. Vytváření podmínek pro postupné dosahování vymezených cílů vybavenosti je v souladu se „Strategií vzdělávací politiky MŠMT ČR“, která dále zahrnuje nové směry a nová kritéria školního hodnocení i aktuální možnosti zapojení žáků do procesu hodnocení v rámci tohoto konceptu s časovým výhledem do roku 2020. … celý popis

Podrobná bibliografie

Hlavní autor

Stanislav Navrátil, 1936-

Další autoři

Jan Mattioli, 1955-

Typ dokumentu

Knihy

Fyzický popis

136 s. : il. ; 23 cm

Vydáno

Praha : Univerzita Jana Amose Komenského, 2013

Vydání

Vyd. 1.

Témata

21. století

vzdělávací politika > Česko > 21. století

kvalita vzdělávání > Česko > 21. století

vzdělávací programy > Česko > 21. století

kurikulum > Česko > 21. století

učitel a žák > Česko > 21. století

klima školy > Česko > 21. století

výzkumné studie

Bibliografie

Obsahuje bibliografii

ISBN

978-80-7452-034-1