Strategie rozvíjení čtenářské gramotnosti v čítankách 1. stupně ZŠ

Chci si vypůjčit

Monografie vychází z odborné práce autorek – je rozdělena na část teoretickou a praktickou. První část práce přibližuje problematiku čtenářské gramotnosti a na základě výsledků mezinárodního výzkumu PIRLS vyvozuje výstupy pro české školství a oborovou didaktiku. Práce navazuje na monografii Čtenářská gramotnost na 1. stupni ZŠ z pohledu vzdělávacího oboru Český jazyk a literatura, která prezentovala výsledky analýz jazykových učebnic 1. stupně ZŠ. Nově sestavená kniha si klade za cíl ve své praktické části doplnit informace o výsledky analýz čítanek pro 2. až 5. ročník ZŠ a navrhnout možná řešení – (způsob) práce s vybranými texty analyzovaných čítanek v souvislosti s potřebnými kvalitativními změnami čtenářských dovedností českých žáků. … celý popis

Podrobná bibliografie

Hlavní autor

Radana Metelková Svobodová

Další autoři

Jana Hyplová
Ostravská univerzita. Pedagogická fakulta
Ostravská univerzita. Katedra českého jazyka a literatury s didaktikou

Typ dokumentu

Knihy

Fyzický popis

162, [16] s. : il. ; 24 cm

Vydáno

Ostrava : Ostravská univerzita v Ostravě, 2011

Vydání

Vyd. 1.

Témata

čtenářská gramotnost

literární výchova

pedagogická metodologie

čítanky

vnímání literárního díla

porozumění (lingvistika)

monografie

Popis jednotky

200 výt.
Na rubu tit. s.: Pedagogická fakulta Ostravské univerzity v Ostravě, katedra českého jazyka a literatury s didaktikou

Bibliografie

Obsahuje bibliografii, bibliografické odkazy a rejstřík

ISBN

978-80-7464-003-2