Vzdělávací strategie v edukaci vybraných skupin žáků se speciálními vzdělávacími potřebami

Chci si vypůjčit

Kolektivní monografie je zaměřena na problematiku vzdělávacích strategií v edukaci vybraných skupin žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Koncepčně je publikace členěna do čtyř tematicky zaměřených kapitol. První kapitola se zabývá využitím moderních informačních technologií ve výchovně-vzdělávacím procesu u žáků v základní škole speciální. Druhá popisuje procesy porozumění čtenému textu zaměřenému na literární zkušenost ve vztahu k vybraným cílovým skupinám, záměrem třetí kapitoly jsou kompetence pedagogů základních škol k edukaci žáků, včetně žáků s potřebou podpůrných opatření a poslední, čtvrtá kapitola, se zabývá analýzou podmínek vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami ve vybraných oblastech. Jednotlivá témata jsou doplňována výzkumnými projekty a případovými studiemi. … celý popis

Podrobná bibliografie

Hlavní autor

Petr Adamus, 1968-

Další autoři

Petr Franiok, 1959-
Martin Kaleja, 1981-
Eva Zezulková, 1958-

Typ dokumentu

Knihy

Fyzický popis

131 stran : ilustrace ; 24 cm

Vydáno

Ostrava : Ostravská univerzita v Ostravě, Pedagogická fakulta, 2015

Témata

2011-2020

2015

děti školního věku

speciální pedagogika

speciální vzdělávací potřeby

informační a komunikační technologie ve vzdělávání

čtenářská gramotnost

pedagogické dovednosti

pedagogický výzkum > Česko > 2011-2020

school children

special education

special educational needs

information and communication technologies in education

readers' literacy

teaching skills

educational research > Czechia > 2011-2020

kolektivní monografie

collective monographs

Popis jednotky

200 výtisků

Bibliografie

Obsahuje bibliografie, bibliografické odkazy a rejstřík

ISBN

978-80-7464-798-7