Zahájení školní docházky

Chci si vypůjčit

Publikace se zabývá důležitým tématem pedagogické teorie a praxe a zároveň zlomovou událostí v životě dítěte a jeho rodiny - nástupem do první třídy základní školy. Školák přechází do životní etapy, která přináší mnoho nového. To, zda novou životní situaci bude vnímat jako radostnou a podporující jeho sebevědomí, nebo bude pociťovat úzkost, zklamání, či dokonce selhání, záleží významnou měrou na profesionalitě učitele, na jeho dovednostech a kompetencích. Autorka se snaží upozornit na nebezpečí redukujícího pojetí výuky spočívajícího "jen" v osvojování znalostí a dovedností. Aniž chce jeho význam podceňovat, zásadní smysl výuky vidí v jejím rozvíjejícím poslání, tj. v zabezpečování čtyř základních dimenzí - učit se poznávat, učit se jednat, učit se žít pospolu, učit se být. Toto poslání se snaží zprostředkovat budoucím i současným učitelům, jejich vzdělavatelům a také rodičům. … celý popis

Podrobná bibliografie

Hlavní autor

Marta Franclová, 1967-

Typ dokumentu

Knihy

Fyzický popis

169 s. ; 21 cm

Vydáno

Praha : Grada, 2013

Vydání

Vyd. 1.

Edice

Pedagogika (Grada)

Témata

pedagogika

pedagogická praxe

děti školního věku

učení

osobnostní a sociální výchova

učitel a žák

rodina a škola

vzdělávací politika

educational science

practice teaching

school children

learning

personal and social education

teacher and learner

home and school

educational policy

příručky

handbooks and manuals

Bibliografie

Obsahuje bibliografii

ISBN

978-80-247-4463-6