Sebehodnocení inkluzivního prostředí na 1. stupni základních škol : analytická studie - výsledky rámce pro sebehodnocení podmínek vzdělávání

Chci si vypůjčit

Tato analytická studie je součástí výzkumného záměru Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu, realizovaného na Pedagogické fakultě Masarykovy univerzity. V rámci dílčího interního projektu jsme se v období let 2007–2009 zaměřili na obsahovou analýzu školních vzdělávacích programů a na podmínky, které školy deklarují dětem se speciálními vzdělávacími potřebami. Současně jsme realizovali výzkum, který se zabývá sebehodnocením podmínek inkluzivního vzdělávání škol a expertním jednáním učitele ve výuce s akcentem na žáky se speciálními vzdělávacími potřebami: didaktický profil – volba strategií, metod, forem práce, principů, pomůcek a opatření učitele při práci s žáky se speciálními vzdělávacími potřebami. … celý popis

Podrobná bibliografie

Hlavní autor

Jana Kratochvílová, 1964-

Další autoři

Jiří Havel, 1968-
Hana Filová, 1956-
Masarykova univerzita. Katedra pedagogiky

Typ dokumentu

Knihy

Fyzický popis

99 s. : il. (některé barev.) ; 21 cm

Vydáno

Brno : Masarykova univerzita, 2009

Vydání

1. vyd.

Témata

integrovaná výchova a vzdělávání > Česko

základní školy > Česko

pedagogická evaluace > Česko

integrated education > Czechia

elementary schools > Czechia

educational evaluation > Czechia

studie

studies

Popis jednotky

Na obálce nad názvem: Pedagogická fakulta Masarykovy univerzity, katedra pedagogiky
Část. tištěno napříč
Realizováno v rámci výzkumného záměru MSM 0021622443 Speciální potřeby žáků v kontextu RVP pro ZV
200 výt.

Bibliografie

Obsahuje bibliografii, bibliografické odkazy a rejstříky

ISBN

978-80-210-4948-2