Výsledky vyhledávání - "Anna Kucharska"
-
1
-
2
Specifické poruchy učení a chování. Sborník 1996
1997
Sborník je pracovním materiálem, který každoročně dokumentuje vývoj v poměrně široké oblasti specifických poruch učení a chování.
Knihy -
3
-
4
-
5
Specifické poruchy učení a chování. Sborník 1999
1999
Sborník obsahuje příspěvky, řešící problémy handicapovaných dětí, ať už v oblasti chování nebo schopnosti zvládat normální výuku.
Knihy -
6
Školní speciální pedagog
2013
Publikace představuje novou subprofesi speciální pedagogiky. Jejím těžištěm je poskytování poradenských služeb přímo ve školách - žákům se speciálními vzdělávacími potřebami, …
Knihy -
7
Riziko dyslexie : pregramotnostní schopnosti a dovednosti a rozvoj gramotnosti v rizikových skupinách
2014
O rozpoznání a včasném řešení dyslexie u dětí předškolního věku. Studie zkoumala děti s typickým vývojem a těmi, jež mají specificky narušený vývoj řeči (a jazyka).
Knihy -
8
Porozumění čtenému. I., Typický vývoj porozumění čtenému - východiska, témata, zdroje - kritická analýza a návrh výzkumu
2014
Kniha o výzkumu čtenářské gramotnosti. Jak je v současné době čtenářská gramotnost chápána odborníky a jaká je praxe na českých školách.
Knihy -
9
Porozumění čtenému. III., Typický vývoj porozumění čtenému - metodologie, výsledky a interpretace výzkumu
2015
Kniha o výzkumu čtenářské gramotnosti. Jaké jsou výukové metody čtení, vývoj a rizika porozumění čtenému z pohledu dětí a učitelů.
Knihy -
10
Přístupy a doporučení pro distanční výuku u studujících se specifickými potřebami a dalším znevýhodněním
2021
Informace pro vyučující a studenty se specifickými potřebami o možnostech podpory a modifikací v době distanční výuky.
Knihy -
11
Spolupráce školního speciálního pedagoga a asistenta pedagoga ve školách zapojených v projektu RAMPS-VIP III
2014
Metodická zpráva projektu RAMPS-VIP III vychází ze šetření, které realizovali školní speciální pedagogové v průběhu roku 2013, a to ve školách, kde působí asistenti pedagoga. …
Knihy -
12
Metodika práce školního speciálního pedagoga zapojeného ve školním poradenském pracovišti
2014
Publikace se zabývá odbornými okruhy, které jsou v působnosti školního speciálního pedagoga. Postupně se zaměřuje na definování standardních postupů v obvyklých poradenských …
Knihy -
13
Vázaný a nevázaný vzor písma v českých školách
2018
Problematika osvojování si psaní v průběhu prvního stupně základní školy. Specifika používaných vzorů písma, didaktika psaní, základy psychologické diagnostiky psaní ap. Výsledky …
Knihy -
14
Test rizika poruch čtení a psaní pro rané školáky
2001
Diagnostický materiál, který předkládáme odborné veřejnosti k užití, slouží k včasnému záchytu dětí, které by mohly mít v počátečním čtení a psaní problémy, a nabízí …
Knihy -
15
Bezstarostné roky? : kroky a krůčky předškolním věkem : poradenství pro rodiče
2004
Příručka pro rodiče přibližuje pohledy na chování předškolního dítěte, na jeho dosavadní vývoj i na vztahy uvnitř i vně rodiny. Tato kombinovaná piblikace, kniha +31 barev. …
Knihy -
16
Dětská kresba v psychologickém výzkumu
2005
Prezentace diplomových prací informují o nepříliš užívaných kresebných technikách a seznamují s novými diagnostickými možnostmi těchto kresebných technik.
Knihy -
17
Kapitoly ze školní pedagogiky a školní psychologie : skripta pro studenty vykonávající pedagogickou praxi
2008
Model nového organizačního a obsahového modelu pedagogické praxe studentů pedagogických fakult, který se týká studentů učitelství všeobecně vzdělávacích předmětů pro 2. a 3. …
Knihy -
18
Třístupňový model péče (3MP) ve školách zapojených v projektu RAMPS-VIP III
2014
Předložená metodická zpráva vychází ze šetření, které realizovali školní specialisté, ať už psychologové, nebo speciální pedagogové ve školách zapojených v projektu RAMPS-VIP …
Knihy -
19
Bezstarostné roky? : kroky a krůčky předškolním věkem : poradenství pro rodiče
2017
Publikace Bezstarostné roky? provází rodiče a učitele mateřských škol náročným obdobím vývoje dítěte v předškolním věku. Věnuje se jednotlivým schopnostem a dovednostem s cílem …
Knihy -
20
Czech language in the 21st century school - V. : children's preconceptions within the educational framework of czech language : research conclusions
2015
Monografie se zaměřuje na čyři témata z českého jazyka, která mohou působit problémy dětem mladšího školního věku. Nechybějí ani rady, jak postupovat při výuce.
Knihy