Rukověť vzdělání pro německé učitele

Chci si vypůjčit

Ve svém díle, vydaném po prvé r. 1835, vysvětluje německý humanista a demokrat, čelný představitel světové klasické pedagogiky, své pedagogické a didaktické názory, ukazuje, jaké požadavky klade učitelské povolání na osobnost učitelovu, a podává návod, jak postupovat při získávání theoretického učitelského vzdělání. Svými didaktickými principy a pravidly, které vyjádřil srozumitelnou formou, přístupnou širokým masám učitelstva, navazuje na Komenského, Pestalozziho, Rousseaua (názornost vyučování, podřízení vyučovacích method přirozených vývojovým stupňům dítěte, postup od znamého k neznámému a j.). Přestože Diesterwegův pedagogický systém má některé nedostatky nejen s hlediska dnešní pedagogiky, ale i s hlediska pedagogiky soudobé (pomíjení otázek mravní výchovy, vzdělání žen a j.), jsou mnohé jeho názory dodnes platné a překvapují svou pokrokovostí (požadavek ideovosti vyučování, vyzdvihování praktické stránky výchovy, boj proti formalismu, humanistické pojímání vlastenectví, zdůrazňování významu lidu, výklad vztahu myšlení a řeči). … celý popis

Podrobná bibliografie

Hlavní autor

Adolph Diesterweg, 1790-1866

Typ dokumentu

Knihy

Fyzický popis

128 s.

Vydáno

Praha : Státní pedagogické nakladatelství, 1954

Vydání

Vyd. 1.

Edice

Knihovna pedagogických klasiků. Nová řada

Témata

Diesterweg, Adolf, > 1790-1866

1790-1866

19. století

pedagogové > Německo > 19. století

didaktika

vzdělávání učitelů

texty

Popis jednotky

Dostupné též v digitální podobě v aplikaci Kramerius